少儿军事夏令营课程常用解决方案「西安亮剑」

参加的夏令营活动可以拿手机吗？

许多家长问青少年参加军事夏令营时是否可以携带手机。事实上，没关系，因为在营地活动中，生活老师会保留孩子的手机，而且不会让孩子有时间在手机上玩网络游戏，所以家长们可以放心。在营地期间，孩子将有时间给家人打电话。那时，生活老师会给每个孩子打电话。每天，生活老师负责为手机充电等。

仍有许多家长担心孩子的安全。他们希望将手机放在孩子的手中，并与孩子保持联系。事实上，父母的担忧完全没有必要。因为在营地时，老师会将父母加入一个小组。在微信群中，老师会随时分享孩子们的活动，父母也可以看到。

说到手机，除了手机之外，是否可以将其他电子产品带到营地？事实上，没有必要，孩子们没有时间玩这些电子产品，所以这就是为什么许多父母为孩子选择青少年夏令营的原因。现在很多孩子都想停止玩网络游戏。很多时候父母没有很好的方法来控制这件事，特别是在夏天，当父母去上班时，他们没有多少时间和精力控制自己的电子时间。

训练孩子的自理能力

在营中，孩子们需要自己整理内务，打理个人卫生，开营前家长可以给孩子在这些方面进行练习，可以训练孩子负责自己房间卫生，起床后整理好床铺，动手洗自己的衣物等

学会避免***

告诉孩子，可以拒绝任何有潜在***性的事情，比如：不单独离开营地；所有行动需听指令，不可独自离队、离团；不到允许的活动范围之外活动；吃到感觉变味、变质的食物，可以拒绝进食并马上报告；当其他同学提出不合理要求时，要拒绝并且劝说制止。

学会处理冲突

营地是一个集体生活的环境，学习处理与同学间的冲突是成长过程中很重要的事情，家长可以给孩子一些小建议，比如：换位思考，如果你在别人的角度你会怎么想，怎么做；尝试让自己冷静下来，冲动和生气解决不了问题。

学会物品管理

家长可以让孩子自己制定参营需要准备的物品清单，并在个人物品（比如漱口杯、行李箱、背包等）上署名标注，还可以跟孩子做一个约定：如果回来不丢东西给予奖励；在营孩子不需要花钱，如携带零钱不得超过100元，平常购物时，可以尝试让孩子去结账，让他们学会计算和管理好自己的金钱。

学会寻求帮助

在营地会让孩子更***，遇到问题先尝试自己解决，但如果超出能力范围的事情，要学会协作和寻求帮助，求助对象可以是身边的同学，也可以是教官。让孩子知道，为营员提供帮助是每一位教官的责任，团队中有很多人可以帮助他们更好地解决问题。

在现代社会，孩子的功课很沉重，父母忙于工作。 平时缺乏沟通，父母早起贪黑的工作期望，孩子不明白父母的好意。 结果，当孩子们遇到父母时，他们经常吵架并顶嘴。

夏令营不仅是学生的体能测试，也是他们意志力的考验。 当你去夏令营时，你将不再是家长们的孩子，而是一位真正的钢铁。 在这里，不仅要学习常规技能，还要掌握特殊的战斗技能和生存技能。

1、培养营员坚强、刚毅的品质、守纪、干练、服从的军人意识；

2、学习军人一日生活制度，使营员养成良好的生活习惯，完成从普通孩子到军人的蜕变；

3、培养营员对于学习、生活、做人的态度，养成***思考、***生活、主动学习的精神。

4、集体拓展活动提升营员的团队适应性和协作能力，增强营员的集体荣誉感、竞争求胜意识；

5、每日分享提升营员的口才与演说能力，锻炼孩子的胆量和心理素质。

夏令营可以帮助你更好地了解自己并改变你的形象。 通过参加外展培训，甚至可以有效地一些心理障碍。 如果你有机会参加培训，积极参与，相信只要你认真体会你可以获得很多收获，给你的人生和未来的工作带来积极的影响。

夏令营不是在苛刻的前提下磨砺孩子的身心，我们将从“心”开始，学习户外生存知识，理论，***模拟，模拟不可阻挡的救援等一系列课程 ，让孩子掌握的知识，体验更多的现场模拟实现孩子***等提升。

今年的夏令营基地风光旖旎，暑期夏令营内容更加丰富精彩，游戏拓展更加有趣！一定会让家长和孩子们感叹不虚此营！小伙伴们快快来吧，千万不要错过哦！

暑期夏令营每个训练课程均带有主题指向，目的是使参加冬夏令营的营员在体验中成长，寓学寓玩；服务，后期由心理辅导老师进行跟踪调查和指导，学习的延续性好。

思想力7天铿锵女兵营

古时花木兰替父从军；一身戎装，翻身上马，一路风餐露宿；黄河的水阻隔不了她的征程；胡骑的嘶鸣让她愈发英勇；终，凯旋归来，千古传颂。7天，她们将挑战自己；无惧风雨，无惧艰难，无惧黑暗；这一次，没有眼泪，只有汗水；没有半途而废，只有砥砺前行。

“木兰从军”女子夏令营

专门针对女孩子的训练，全程女教官同吃同住同训同学；环境、职业军人教官、装备、坦克；木兰拳、女子术、自救自护，遇坏人一招制敌；国内礼仪老师教学家庭礼仪、学校礼仪、社交礼仪及情景模拟练习等。

10天少女军官木兰夏令营

依据“两纲”要求结合“二期课改”与中小学生社会实践活动的特点，训练营始终坚持以军校模式为主旨，经过多年的实践，探索和经验累积，又引入国外童军活动中的理念，设定出一套适应于中国现有国情的教育理念，现已进入施训有教材，活动有场地，***有教官，识别有标识，教育有实效的规范运作阶段。